2022广州中考体育评分标准：1.择考3项：选择3项：统一考试项目平均分的95%*0.5+体育综合素质评价成绩；2.择考2项：选择2项：统一考试项目平均分的90%*0.5+体育综合素质评价成绩；3.择考1项：统一考试项目平均分的80%*0.5+体育综合素质评价成绩。2022珠海中考体育规则及评分标准必考科目的中长跑评分标准采用《国家学生体质健康标准》（2014年修订）初三年级标准。超过110分值成绩（男：3'05"，女：2'35"）一律计为120分；游泳项目从蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳四种泳姿中选择一种泳姿，限时7分钟完成考试。选课科目中一分钟跳绳、足球25米绕杆运球、篮球半场来回运球上篮可有2次考试机会，取最好一次成绩；三级连续蛙跳、投掷实心球可有3次考试机会，取最好一次成绩。必考项目和选考项目原则上要在同一天完成，中间间隔1小时以上，游泳项目因场地、天气、水温等条件可根据实际情况安排在不同天进行。考生完成其中一个项目考试后，因个人身体或恶劣天气等原因不能在同一天继续参加下一个项目考试申请缓考的，需向所在考区提出申请，经批准后方可缓考，已完成的第一个项目成绩仍然有效。此外，经市级残疾人联合会认证丧失运动能力的残疾学生向所在学校提出申请，按程序办理有关审核手续，通过后记入学生电子档案，可免考体育，按中考体育成绩满分45分计算；已办理免修体育课和免执行《标准》手续的学生可免体育考试，免修体育课和免执行《标准》情况及相关证明材料须记入学生健康档案，此类学生成绩按体育考试满分的60%、即27分计入中考总分。2022年上海中考体育评分标准

各考试项目分值和计分办法：考生专业总分为100分，以上五项考试各占20分，计分办法为：专业总分=（100米跑得分+800米跑得分+立定跳远得分）÷45×100×60％+[原地推铅球得分+篮球（或足球）得分]÷150×100×40％。计取成绩得分时，以评分标准中成绩对应的得分计取，若成绩在评分标准中的两个相邻分值之间，则按其中较高的分值计分。考试规则1、采用最新的《田径竞赛规则》，径赛项目考试采用一次性比赛，起跑时不使用起跑器，使用电动计时计取成绩，参照评分标准换算成得分。2、考试中，对每组第一次起跑犯规的考生应给予警告，只允许本组有一次起跑犯规不被取消资格，之后同一组起跑再次犯规，将对起跑犯规负主要责任的考生进行判罚。3、田赛项目考试，每名考生均有三次试跳或试投机会，计取最好成绩换算成得分，三次违例均将被取消该单项的考试资格。4.推铅球采用原地推铅球，考生必须持球于肩上颈部侧方，投掷时双脚不能同时移动（即：不能垫步、上步、滑步），否则视为犯规。

关于课程方案的修订变化主要体现在这样几个方面：一、完善了培养目标。结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。二、优化了课程设置。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；落实中央要求，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。三、细化了实施要求。增加课程标准编制与教材编写基本要求；明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出了具体要求；健全实施机制，强化监测与督导要求。四、增强了指导性。各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。五、加强了学段衔接。注重“幼小衔接”，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。关于颁布后的主要工作安排：一、组织开展国家级示范培训，提供培训资源，帮助广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程的新理念、新要求。二、强化课程落地实施制度建设。指导省级教育行政部门制定课程实施办法。各省要对学校规划课程实施提出工作要求。三、全面启动相关教材修订工作，为学校教学提供有效支持。四是围绕课程实施重点难点问题，设立一批课程改革项目，推动创新实践。
2022新课程标准：第一、2022版新课标新增了核心素养这个概念。用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表示现实世界。这“三个用”描述的数学导向很明确，就是让数学回归现实世界，回归实际应用，不要再去钻研那些偏难怪题了。未来的考核应用类的题目会增加，相关学科联合类的题目会增多。第二、学习总目标的内容和2011年的是大致相同的，但增加了几句话，同时措辞进行了修改，2011版的表述是增强学好数学的信心，2022年变成了建立学好数学的信心。第三、学段目标更为细化了。2011版的课标中小学是分为两个学段的，而2022版新课标分为了三个学段，一到二年级为第一学段，要求学生能在教师的指导下，从日常生活当中提出简单的数学问题。三到四年级为第二学段，要求学生尝试从生活当中独立地发现和提出数学问题，探索分析解决问题的方法。五六年级为第三学段，则要求学生在真实的情境当中发现和提出问题，以及探索运用基本的数量关系，以及集合直观，逻辑推理等等其他的学科知识相互关联，每个学段有学业目标和评价标准。第四、学段目标在知识技能方面难度有所下降，把一些知识的学习转移到了初中，但是在问题解决方面的难度则大幅度提升。第五、考试命题规划和给出的样题非常好，呼应了前面所说的解决生活中的问题。这样的数学学习目标明确，原则上客观题分值要低于主观题，多学科整合，减少技能熟练性的题目。课标中给出的数学样题包括了语文，历史，地理，社科，金融等多个领域，需要具备通识才能更好地理解。以上内容参考：中华人民共和国教育部-教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知

教育部公布的新课表，相比与以前的课表应该是更加的切合现在的时代发展，刚刚了解到是改变了很多的，我知道的有改革了新高考，这已经在首都天津山东等地实行了好几年之后才全面开始全国实行。据了解改变了一下几个部分：首先完善培养目标，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。优化课程设置，整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。细化实施要求：增加课程标准编制与教材编写基本要求；明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出了具体要求；健全实施机制，强化监测与督导要求。有以下一下改革重点：强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。优化课程内容组织形式，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容，加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系，通过主题、项目、任务等形式整合课程内容，突出主干、去除冗余。我觉得现在的教育是完全从学生的基础去实行，进行改革，可能还要更多的完善。
新的变化就是添加了一些古诗文和一些文言文，而且非常强调培养学生的自主性，增加了体育课为每周四节，加了科学实验课程，英语节数减少了。
会融入思想品德，会改善艺术课堂，也会以音乐和美术为主线，也融入了戏剧舞蹈影视等内容。
要求强化课堂以及学校教育主阵地的作用，必须对教育学的内容和方式进行全方面的改革，深化课程改革需要加强义务教育课程的建设，课程需要标准的针对学生学到了什么程度，教师把握教学的深度和广度。
义务阶段新课标，优化了学习内容，让孩子在学习中更加快乐，提高了学业质量标准，让孩子更能有效的接受新知识

以前三大主科是语文、数学、英语，2022年秋季将正式开始实施新课标，“体育与健康”也成为小、初阶段三大主科之一。这不禁让人们思考：体育课对于孩子们来说有多么重要？锻炼孩子身心健康，增强孩子毅力和自信。体育锻炼对孩子来说有着不一样的意义，不仅能够增强孩子体魄，增强孩子的抵抗力，培养孩子对于体育的热爱和兴趣。根据相关调查称：“经常进行体育锻炼的孩子要比很少锻炼或者是不锻炼的孩子更加坚强，遇到事情也更加成熟自信，有着不一样的毅力”。在体育课上，学生在教师的指导下开展体育活动，对自己的爱好有着一定的认识，并且能够增强自己的自信，在体育锻炼之中，也能够变得更加的坚强和有毅力！适当的调节自我情绪，在体育课上释放一定的压力。学生所面临的压力是来自多方面的，有来自家长、学校等等，很多时候，家长和老师都过分看重学习成绩，导致学生有一定的紧张。在体育课上，学生通过体育锻炼能够发泄自己不好的情绪，在运动的过程中，也可以暂时忘记烦恼与不快，使身心得到一定的放松。不仅如此，还可以增加在学生时代的课程丰富，让学生体验到不一样的满足和愉悦！改正一定的不良行为，身体与性格的双重塑造。学生受到学习环境或者是家庭氛围的影响，可能会有一些不良的生活习惯以及学习习惯。在体育课上进行体育锻炼，可以改正学生注意力不集中，三分钟热度等坏习惯。并且适当的体育活动能够培养孩子积极向上、乐观的心态，在教师的指导下，学生也能够进行自我反思，自我改正，树立正确三观，拥有一定的辨别能力！
体育课对于孩子的重要性是非常大的，因为一切行为活动的资本都是身体，如果孩子能够拥有一个健康的体质，那么他们在以后发展中会非常的顺利，而且培养孩子热爱体育的活动，也能够让孩子变得更加阳光积极向上，这样对于孩子的心理健康的干预也是有着很大帮助的。
体育课对于孩子们来说还是非常重要的，毕竟体育课对于还锻炼孩子身体，也起到了非常重要的作用，也加强了孩子在身体方面的整体素质，对于孩子后续的发展，也将会带来积极的影响。
体育课对孩子来说非常重要，可以让孩子适当的放松学习压力，可以帮助孩子强身健体，可以增强孩子的凝聚力。